Stimuleren van scholing bij lager opgeleide medewerkers

Scholing is een manier om laagopgeleide werknemers duurzaam inzetbaar te houden. Echter, laagopgeleide werknemers volgen weinig scholing en hun deelname aan scholing neemt de laatste jaren zelfs af. Dit is een onwenselijke ontwikkeling. Als laagopgeleide medewerkers zich niet (op)scholen verouderen namelijk hun kennis en vaardigheden. Het gevolg hiervan is dat zij niet meer kunnen voldoen aan de (hogere) eisen die werkgevers aan hen stellen. Er dreigt dan een mismatch, met als gevolg dat deze werknemers verminderd inzetbaar zijn en hun productiviteit daalt.

Enerzijds is scholing voor de duurzame en productieve inzet van laagopgeleide werknemers van groot belang, anderzijds is scholing voor hen geen vanzelfsprekendheid. Zij willen of durven niet, wordt vaak gezegd. Bij de start van het onderzoeksproject viel direct op dat kennis schaars is over hoe het komt dat zij niet willen of durven. Initiatieven om de scholingsdeelname van laagopgeleiden te stimuleren wordt nauwelijks gestoeld op wetenschappelijke inzichten over menselijk gedrag en gedragsverandering. Het gebrek aan kennis over de mechanismen die ten grondslag liggen aan het niet durven en niet willen volgen van scholing was de aanleiding voor het onderzoeksproject 'Leren en werken van laagopgeleiden'. Het onderzoek vormt de basis voor het begrijpen en beïnvloeden van scholingsdeelname van laagopgeleiden.

Het onderzoek is verricht door TNO en heeft plaats gevonden bij drie organisaties. De lager opgeleiden van deze organisaties hebben drie maal een vragenlijst ingevuld. Het onderzoeksrapport van TNO, via de link te downloaden, is geschreven voor HR-professionals die binnen hun organisatie het opleidingsbeleid voor laagopgeleide werknemers vormgeven.